如何看待近年流行的网络授课利弊，岂非真有改变运气的魔力？

近年来新生长起来的直播课程是否真的有改变运气的魔力？直播课程，顾名思义就是通过摄像机将上课视频拍下来，而且通过网络流传出去，让更多的人看到。克日，有248所贫困地域的中学通过网络直播课程追随四川成都七中同步上课。

据统计，16年来，有7万2000名学生通过这种方式完成高中课程，有88人考上清华北大（88个考上清华北大是两百多所学校16年来的总数），而且大多数乐成考取本科。看到这个，是不是以为好神奇，这个直播真的这么厉害且有用吗。据媒体报道，云南禄劝第一中学，从一开始，一个大县40多万人只有20多个上一本，现在到150多个。

大学上线率从已往47%点几，到95%以上，成为网络直播课程的直接受益者。固然，网络直播课程利弊皆有。

优点：1.打破了地理空间的限制。天南地北，海内外洋，只要有网络的地方，使用手机或电脑进入直播平台，就可以授课或听课，省去了实地培训的差旅劳累。2.收取的用度相对低廉。许多平台机构推出了一门课19.90元或者9.90元的低价，有的甚至零付费收听，相比到场实地培训动辄数百数千元简直优惠了许多。

3.课程可以无限次重复收听。其时听课没弄明确或者听漏了，没关系，随时重新进入平台重复听，不限次数。另外，还可以举行网络课堂答疑。缺点：1.网络直播课时间较短（一般一堂课一个小时左右），导致课程内容有可能讲得不透彻，由于时间紧，有的学员可能跟不上老师授课的节奏。

2.网速影响课程效果。如果网速较慢或泛起卡顿现象，导致学员不能实时或完整听到课程内容，直接影响到听课效果。

3.课程众多，授课老师气势派头纷歧。学员要想选定适合自己的课程或老师，需要一个历程。

园钉首创人兼CEO王旭认为，就现在的生长水平看，“双师课堂”的互联网教育模式另有很长的路要走。针对差别圈层的学生，名校老师备课、教学进度等都遇到了不小的挑战，同步上课是否会对名校学生的教学效果发生影响的问题，也被打上了问号。王旭说：“首先这个模式可以去实验，并不是说不行，可是我认为作用和效果没有那么夸张。名校老师为了上这个课，为了照顾这些偏远地域的学生，许多上课的内容会举行一个调整，这对他备课的历程是一个比力大的磨练，特别是在直播历程中间，他还要照顾临场的解说历程，(孩子们)是不是听得懂，这个节奏其实并不是一个特别好的节奏。

”其实吧，我以为不管好与坏，终究是优大于弊，能够听到那些优秀的老师授课，真的很棒。我是家长语屋的开办者，关注孩子发展，请和我一起关注: 家 长 语 屋微信：jia zhang yu wu123。

本文来源：爱游戏app下载-www.renrenlicaishi.com